自闭症幼儿可能表现出缺乏对他人的眼神接触和微笑的兴趣，难以主动与他人交流和表达情感。这种社交互动的困难可能成为早期识别自闭症的重要标志之一。

自闭症幼儿可能面临语言发育延迟或语言能力不足的问题，表达能力欠缺，可能出现重复语言或语言倒退的情况。这种语言和沟通问题可能对幼儿的社交和学习产生负面影响。

自闭症幼儿可能表现出对特定活动或物品的刻板、重复性行为，如摆弄特定玩具、重复做同一动作等。这种行为模式的刻板重复可能成为家长和教育者留意的重要迹象之一。

自闭症幼儿可能对环境或日常生活中的变化表现出异常敏感，情绪容易波动。对于环境变化的不适应和情绪波动可能影响幼儿的日常生活。

自闭症幼儿可能表现出难以保持注意力集中，对于日常活动和任务缺乏持续的兴趣。这种注意力不集中的问题可能对幼儿的学习和交往产生影响。