孩子对自我价值的认知，很大程度上来自家长的评价。当家长总说“别人家的孩子比你强”，孩子会慢慢形成“我不如别人”“我永远不够好”的认知，自信一点点被击碎。比如，孩子努力考了85分，满心欢喜地告诉家长，家长却冷冷地说“你同桌都考98分，你还好意思高兴”；孩子第一次尝试画画，兴奋地拿给家长看，家长却皱着眉说“你看楼上妞妞画得多好，你这画的是什么”。这些话会让孩子觉得，无论自己怎么努力，都比不上“别人家的孩子”，慢慢失去尝试的勇气，变得自卑、怯懦。有个小男孩就曾跟老师说：“我妈妈总说别人比我好，我觉得我什么都做不好。”其实，孩子需要的不是“和别人比”，而是“和过去的自己比”，家长多看到孩子的进步，比如“这次比上次多考了5分，你进步啦”，才能让孩子在认可中积累自信，越来越优秀。

刚开始听到家长提“别人家的孩子”，孩子可能会不服气，暗暗较劲；可如果家长总把这句话挂在嘴边，孩子会从“不服”变成“反感”，甚至故意和家长对着干，亲子矛盾越来越深。比如，家长总说“别人家的孩子放学就写作业”，孩子可能会故意拖延；家长总说“别人家的孩子特别听话”，孩子可能会故意调皮捣蛋。更严重的是，孩子会觉得家长“不喜欢自己”“只喜欢别人家的孩子”，慢慢疏远家长，有心事也不愿和家长说。有对母女，妈妈总拿女儿和亲戚家的孩子比，后来女儿不仅拒绝和妈妈沟通，还故意在考试中交白卷，她说：“反正我怎么做都比不上别人，不如干脆不做。”其实，家长提“别人家的孩子”，本意是想激励孩子，却没想到变成了“亲子隔阂的导火索”。少一点比较，多一点理解，才能让孩子感受到家长的爱，愿意和家长亲近。

总被家长拿来和“别人家的孩子”比较的孩子，容易形成“只有比别人好，才有价值”的扭曲价值观，把“赢过别人”当成人生的目标，忽略了自己真正的兴趣和需求。比如，为了比过“别人家的孩子”，孩子被迫去学自己不喜欢的兴趣班；为了比过“别人家的孩子”，孩子放弃自己喜欢的游戏，每天埋头学习，却感受不到学习的快乐。甚至有些孩子，会因为“比不过别人”而产生嫉妒心理，看到别人好就不舒服，或者用不正当的方式“赢过别人”。有个女孩，因为妈妈总说“别人家的孩子书法好”，就偷偷把同学的书法作品藏起来，她说：“我不想让妈妈觉得别人比我好。”其实，人生不是“比赛”，不需要处处“比赢别人”。家长应该引导孩子关注“自己真正想要什么”，而不是“如何比过别人”，让孩子在追求热爱的过程中，找到属于自己的价值，而不是为“比赢”而活。

每个孩子都有自己的天赋和特点：有的孩子擅长逻辑思维，数学特别好；有的孩子擅长语言表达，口才出众；有的孩子擅长动手能力，喜欢做手工；有的孩子性格温和，特别会关心别人。可当家长总拿“别人家的孩子”做标准，会慢慢忽视自家孩子的独特性，逼着孩子去模仿“别人家的孩子”，让孩子活成“别人的影子”。比如，孩子喜欢动手做机器人，家长却觉得“不如学奥数有用”，逼着孩子去学奥数，结果孩子既学不好奥数，也失去了对机器人的兴趣；孩子性格内向，喜欢安静看书，家长却觉得“不如别人家的孩子活泼开朗”，逼着孩子去社交，结果孩子越来越害怕与人交往。其实，每个孩子都是“独一无二的星星”，有自己的光芒，家长不需要把孩子放在“别人的模具”里，而是要发现孩子的独特之处，鼓励孩子做自己，让孩子的光芒慢慢绽放。